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Mein Ziel

Ich möchte Wissenschaft ermöglichen, indem ich wissenschaftliches Arbeiten zugänglich mache.  Mein Anspruch ist es, dort Orientierung zu geben, wo das Lernen oder Lehren des wissenschaftlichen Arbeitens kompliziert erscheint.

Wissenschaftliches Arbeiten bedeutet Denken, Lernen und Schreiben und vieles mehr. Das macht es so spannend und herausfordernd zugleich.

In seiner Vielfalt ist wissenschaftliches Arbeiten kaum greifbar und schwer zu überblicken. Gerade deswegen war es mir ein Anliegen, den Referenzrahmen WISAR als Orientierungshilfe zu gestalten. Mit seinen Dimensionen, Teildimensionen und Lernschritten macht er sichtbar, was es zu lernen und zu entwickeln gilt: Handwerkszeug und Haltung gleichermaßen. 

Der WISAR ist in jahrelanger ehrenamtlicher Arbeit des Vereins PARWIN e.V. entstanden.

 

Mit wem ich arbeite

Ich arbeite mit Menschen, die wissenschaftliches Arbeiten lernen, vertiefen oder lehren: mit Studierenden, Promovierenden und Lehrenden.

Für den Einstieg eignen sich die Guides. Wenn Du vertieft mit mir arbeiten willst, ist ein Mentoring richtig für Dich.

Für Studierende
Orientierung beim wissenschaftlichen Arbeiten: von der ersten Idee bis zur fertigen Arbeit

Für Promovierende
Begleitung beim Entwickeln komplexer wissenschaftlicher Texte im Zeitalter von KI

Für Lehrende
Unterstützung bei der Lehre des wissenschaftlichen Arbeitens, so dass Studierende es wirklich verstehen und annehmen können

 

Über mich

Mein Hintergrund

langjährige Erfahrung als Dozentin, Coach und Autorin für wissenschaftliches Arbeiten
 
Gründerin des Online-Kongresses Studienfeuer,  der von 2019 bis 2024 Impulse rund um wissenschaftliches Arbeiten und das Studium gebündelt hat 
 
Gründerin von einfach wissenschaft (2025),  dem Ort für Guides und Mentorings zum wissenschaftlichen Arbeiten
 
eigene Forschung im Rahmen meiner Habilitation im Fachgebiet Pädagogik der RPTU Kaiserslautern-Landau
 
Ich bringe  sowohl meine Erfahrung als Dozentin, Coach und Autorin als auch meine eigene aktuelle Forschungserfahrung in meine Angebote ein. Ich kenne wissenschaftliches Arbeiten also aus vielerlei Perspektiven: Ich habe es als Lernprozess in meinen drei Studienfächern und durch das fachfremde Forschen in der Promotionszeit mehrfach erlebt und erlebe es heute wiederum fachfremd während der Habilitationszeit. Es ist mir als Thema in der Lehre und in hochschuldidaktischen Kontexten seit Jahren vertraut, da ich selbst weiterhin in Grundlagenveranstaltungen lehre und zudem hochschuldidaktische Workshops im DACH-Raum anbiete.

Ich bin Mitglied in diesen Netzwerken

 
Meine Gedanken zu den Themen Wissenschaftliches Arbeiten, Hochschuldidaktik und KI dürfen sich beständig entwickeln. Deshalb bin ich in mehreren fachlichen Netzwerken aktiv, um Forschung, Lehre und verantwortungsvolle KI-Nutzung zusammenzudenken.

Starte jetzt am besten mit dem Blog — dort geht es natürlich um das Lernen und Lehren wissenschaftlichen Arbeitens in all seinen Facetten.